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感人至深 他们在三尺讲台书写无悔岁月!

2019-01-24 11:49 - 织梦58 - 查看:
每个人都是一本书,或在波澜不惊中记录平淡,或于惊心动魄里书写震撼,不同的人生镌刻着不同的高低起伏。12年来

每个人都是一本书,或在波澜不惊中记录平淡,或于惊心动魄里书写震撼,不同的人生镌刻着不同的高低起伏。12年来,心动安徽·最美人物坚持寻找并发现平凡生活中的最美人物,传播向上正能量,把最感人的情节一一展现,把最珍贵的精神娓娓道来。

历年心动人物照片墙

回顾11年的岁月,那些最美的人物依旧鲜活有力,最美的品质永远熠熠生辉。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”有那么一些人,始终致力于伟大的教育事业,他们把毕生的精力,都用来培养祖国的未来。在他们的身上,闪烁着师德的光芒。今天,就让我们一起了解这些教育界的感人事例,感悟教育家的育人精神。

“为什么,我的眼里常饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”这是诗人艾青的一句名诗,也是安徽省肥东县乡村代课教师陈万霞最喜欢的一句话。

正是因为对这片土地爱得深沉,陈万霞才会将其最好的年华都留在这片土地上,留给乡村教育事业。早年的肥东县相对偏僻贫瘠,教育资源落后。陈集乡大魏村更是如此,它属三乡交界,人口密集,这里教育落后,交通落后,孩子们上学困难,并且农民工多,80%的孩子是留守儿童。认识到这一问题的陈万霞决定改变这一现状。

陈万霞

2006年8月份,陈万霞在当地群众和政府的支持下,创办了肥东县陈集乡阳光小学。这是全国首个留守儿童寄宿制村级小学,第一次招生64人,目前已有310名学生,16名教职工,其中220个孩子是留守儿童,所有的教师都是师范专业毕业的大学生,该校采用全新的教育理念,摒弃陈旧的农村教育模式,以德育为突破口,努力提高农村孩子的综合素质教育。

无独有偶,在安徽省歙县的大山深处,也有这样一位老师,他扎根于此,把爱洒向大山深处。他常说:山里的孩子要读书,要走出大山,需要我这个老师!他就是上丰中心学校岩源村吴家坦教学点教师潘立华。

1976年潘立华高中毕业,得到了当民办教师的机会,虽然离家比较远,工资也很低,但他还是毅然决然来到了这里。1980年,潘立华考入县教师进修学校,毕业后又回到岩源。先是登上当地海拔最高的老屋基村教学点,然后是吴家山、道溪,随着教学点撤并,最后又回到了吴家坦。

潘立华

三十多年坚守山区,光有热情是远远不够的,还需要足够的精神信仰。潘立华正是如此,他深知,大山的环境很封闭,山里的孩子想走出大山,就一定要有知识。教学点的老师,承担着帮助大山里孩子圆梦的责任,因此工作很有意义。前前后后教过700多名学生,20多人考上了大学……面对这份坚守的“成绩单”,也许就是对潘立华多年坚守最好的回报。

作为一名教师,最开心的事也许就是在上课时,看到学生们聚精会神的脸庞。但如果一间教室里只有3名学生,教师还能坚持上课吗?安徽省含山县运漕镇杨谢小学河北教学点的老师汪开宽给出了肯定的答案,他也是这个教学点唯一的老师。

为什么一个教学点的学生会如此之少呢?答案也许可以从该村的地理位置里找到。河北教学点位于河北自然村,该村四面环绕着裕溪河,是个面积约1.1平方公里的孤岛,人口不到100人,村民出岛必须乘船。

汪开宽

30年前,师范学校毕业的汪开宽满怀一腔热血来到河北教学点开始了自己的教师生涯。然而近年来,随着学生数量逐年减少,其他老师陆续离开,最后只剩下汪开宽一人。至此,支撑他继续工作的,早已不仅是对教育的热情,更有对这里孩子们的一份责任。

因为学生过少,政府曾有规划想撤掉教学点,但汪开宽希望保留,他说:“如果撤掉教学点,孩子们上学就要先渡河,然后再走半小时,安全是个大问题。”

三尺讲台三学子,一位名师一生情。为了这里为数不多的孩子们,汪开宽一直在坚守,他是照亮这片孤岛的最后灯塔。而在淮北市濉溪县,也有这样一位老师,她是一群特殊孩子们的“心灯”。

在濉溪县启言聋儿语言康复中心,这里的孩子都是聋哑儿童,而这里的负责人荐雪梅的任务,就是让这些孩子告别手语听音说话,可以和正常孩子一样融入社会。

荐雪梅

荐雪梅本是江苏徐州人,18岁那年,她满怀梦想选择了聋儿语训这个职业。起初在江苏省新沂市语训部任教,当时班里有几个孩子家是淮北的,其中一位孩子的爷爷奶奶年龄大,每个星期都要到新沂看孙子,太辛苦。后来,老人找到荐雪梅,再三请她到淮北去教孩子。

面对一脸诚意的老人,荐雪梅再也坐不住,毅然答应来到了淮北。事业离不开家庭的支持,后来其丈夫为了妻子,也放弃了在家乡小有所成的大米生意,到淮北来陪伴她,夫妻俩这才共同创办聋儿语言康复中心。